梦之城官网下载网址:中山大学坚持与国家战略和区域发展同频共振 推动研究生教育内涵建设

2020-03-02  来源:教育部
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教育部简报〔2019〕第35期

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  面向学科布局,优化研究生招生安排。优化资源配置,动态调整学科,加强基础学科和优势学科建设,培育亟需学科、新兴学科、前沿学科,在粤港澳大湾区核心城市广州、深圳和珠海形成三校区错位发展的办学布局。广州校区“挖潜力”,强化文理医基础和传统优势学科;珠海校区“提增量”,瞄准深海、深空、深地学科发展需要;深圳校区“管未来”,打造医工科融合发展的学科发展体系,三校区合力支撑文理医工农艺融合发展的学科格局。主动适应国家发展需求,优化研究生招生指标分配方案,加大研究生优秀生源拓展途径和力度,提高招生单位和导师拓展优秀生源的积极性。发挥招生计划杠杆调节作用,以“扶优、扶强、扶需”为原则,制定学校研究生招生计划编制方案与测算指标体系。优化绩效管理,重点支持国家重大项目、科技创新平台、国家急需发展的学科,加大“三大建设”在招生计划分配体系中的权重。以学位点增列、动态调整以及学位授权自主审核为契机,组织院系开展新增博士学位授权一级学科论证、申报与设置。

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  坚持质量至上,完善培养保障体系。构建多维度的研究生教育质量评价体系和机制,通过招生监督、学位论文抽查、毕业生满意度调查、年终考核、发布年度质量报告、开展评优活动等举措,全面监控和保障研究生培养质量。严把“进口关”,规范学校自命题环节和复试环节,加强对考试招生工作全流程特别是关键环节、关键岗位、关键人员的监督、培训、指引,确保责任意识不缺位,实行研究生招生计划管理负面清单制度。严把“培养关”,加强研究生中期考核、资格考试、论文开题、答辩等环节的过程管理和考核,加大分流退出力度,建立“逐年考核、逐步分流”的全程优质培养模式。严把“出口关”,加大学位论文抽查比例,2020年博士学位论文将抽查50%、硕士学位论文将抽查20%。加强对学位论文质量监督,对抽查“存在问题”论文,实行学位质量问责制度,强化导师的主体责任意识,提高研究生学位论文质量。

(责任编辑:王唯)

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